教育部九十年全國兒童閱讀計劃，贈送了一批童書給七百一十七所偏遠及離島學校，每所學校三百本，以充實學校圖書館。這三百本書包含圖畫書類、人文類、語文類和科學類，都是於1998至2001年間，在中國時報年度好書、金鼎獎推薦書、新聞局第十八屆優良課外讀物、台灣閱讀協會久久書單和小太陽獎裡兩度上榜的好書，每一本都值得我們珍惜和閱讀。另外還有兩本書目：「童書演奏」和「久久書單」，能介紹更多的圖書給教師和學生。

　　為了落實這三百本在學校的使用，本系列手冊提供班級聊書的討論題材，來幫助學生學習有關書和閱讀方面的知識。寫這本小冊子的時候，我們做了一些假設：我們假設每學年不超過二十五人，假設各班都能共用這三百本書。此外，我們也假設每本書只有一本，所以上聊書課的時候，每個學生需要看不同的書，或是兩名至三名學生合看一本書。

　　一般讀書會要求每個成員都看同一本書，談同一本書，但是如果學校的書不夠，我們可以進行「看相同目標的不同書」的活動。其實，儘管同學之間的生活背景和經驗不同，仍然能夠一起聊天，因此，儘管每個人的閱讀經驗不同，還是可以一起聊書，兩者道理是相同的。因此，我們在這系列的小冊子中，推動聊書的讀書會模式。 

※作者：吳敏而、候秋玲、 陳鴻銘、賈文玲、張友馨等教授